Auteur : saguay

LES MOTS NOUVEAUX DU PETIT ROBERT 2024

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Les mots ghoster, spoiler,crémeux, et webtoon font leur entrée dans l’édition 2024 du Petit Robert.

À l’occasion de sa mise à jour annuelle, le Petit Robert de la langue française accueille de nombreux mots, expressions et sens nouveaux.

Les mots, sens et locutions sélectionnés pour rentrer dans nos dictionnaires cette année disent la révolution numérique en cours (IA générative, métavers, minage, moissonnage), les craintes qui parcourent nos sociétés (nasser, dette climatique, complosphère), mais aussi leurs espoirs, leur souci d’égalité et de diversité. Les jeunes générations contribuent au renouvellement du lexique – parfois en puisant dans la langue anglaise – pour parler des interactions sociales (crush, ghoster, disquette), mais aussi des émotions (bader, être en PLS).

Fidèles à la mission qu’ils se sont toujours donnée, les dictionnaires Le Robert s’efforcent de proposer un service essentiel : rendre compte de l’évolution d’une langue française riche et vivante, et éclairer le sens des mots qui disent le monde pour aider à mieux comprendre.

Cliquez ici pour télécharger le dossier de presse détaillant les mots nouveaux de l’édition 2024 du dictionnaire Le Petit Robert (PDF).

Laisse-moi te raconter, récit autobiographique, Jacqueline Dionne Proulx, Fondation littéraire Fleur de Lys

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Laisse-moi te raconter

Récit autobiographique

JACQUELINE DIONNE PROULX

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, mai 2023, 386 pages, illustré.
ISBN 978-2-89612-637-8
Exemplaire papier : Disponible uniquement pour l’auteur de ce livre

(avec une commande minimale de 10 exemplaires)

Exemplaire numérique : 7.00$ (canadiens)

PRÉSENTATION

Laisse-moi te raconter

Pour entreprendre la rédaction de cette histoire de vie racontée, l’auteure a laissé derrière elle l’esprit analytique et scientifique qui l’a caractérisée tout au long de sa carrière universitaire. D’ailleurs, elle débute son récit en disant qu’elle a ri, qu’elle a pleuré, qu’elle a encaissé quelques coups, mais surtout, qu’elle a aimé. C’est cette histoire de vie que l’auteure veut nous faire partager. Ce réveil de ses souvenirs l’amène à jeter un œil attendri sur son enfance en milieu rural, sur une ferme, dans un rang éloigné du village, douzième d’une fratrie de treize enfants. Elle nous permet une incursion dans sa vie de pensionnaire et nous fait ensuite découvrir sa vie familiale en défilant, tour à tour, la naissance et l’évolution de ses enfants alors qu’elle poursuivait son projet doctoral.

Enfin, elle jette un regard critique sur sa vie professionnelle, d’abord dans le domaine des soins infirmiers, qu’elle qualifie de fort mouvementée, multipliant les défis qu’elle accueillait avec empressement. Puis, elle dévoile les difficultés éprouvées lors de son passage dans le monde de la gestion des ressources humaines. Autant d’événements inscrits dans la vie de l’auteure qui révèle la trame profonde de sa vie et son cheminement ultérieur dans le monde universitaire où elle a apporté une contribution à sa sphère d’activité tout en procurant aux étudiants une aide significative dans leur projet de réussite universitaire et professionnelle. Le texte prend vite la forme d’un récit qui est en fait le partage d’une expérience de vie basée sur des valeurs fondamentales.

Dans son dernier périple, qui l’a conduite à Pointe-Claire, elle revit le deuil récent de son mari. Ce compagnon de vie, trop vite disparu, est partie prenante de cette histoire de vie. Le récit nous fait partager leurs expériences et leurs réussites tout au long de ce chemin qu’ils ont emprunté ensemble. Elle nous fait entrer dans l’intimité des petits gestes quotidiens à l’heure de la retraite et partage ses nombreux souvenirs de voyage tout en nous mettant en contact avec les personnes qu’elle a côtoyées et aimées et la nature environnante qu’elle a toujours appréciée. La maladie et le décès de son conjoint sont présentés sous le regard et les émotions que seule l’auteure peut nous faire découvrir. Elle explique que l’acceptation de ce départ précipité ne l’a pas libérée de la tristesse toujours présente, mais l’a mise sur le chemin de la résignation et de la reconstruction.

En tant que mère, épouse et universitaire, elle nous confie ses peines et les ressources qu’elle a dû déployer pour donner un sens à sa vie. C’est le fruit de son expérience qu’elle nous confie. Femme de principes, mais aussi femme de convictions, son parcours tant familial que professionnel et universitaire est une leçon de détermination, de persévérance et de confiance en soi.

* * *

Jacqueline Dionne Proulx est née dans la belle région de Kamouraska, à Saint-Onésime d’ixworth. Elle y a passé son enfance avant d’aller en pensionnat au cours des quatre années qui ont suivi. Après des études en soins infirmiers, elle a débuté une carrière dans le domaine tout en complétant un doctorat avec une spécialisation en santé et sécurité du travail qui l’a conduite à une carrière à l’Université du Québec à Trois-Rivières et à Télé-Université. Elle a écrit plusieurs volumes universitaires ainsi que de nombreux articles dans des revues spécialisées.

Elle témoigne, tout d’abord dans ce récit, des réalités de sa vie à la campagne et dans les pensionnats à l’époque de la Révolution tranquille et livre au lecteur des références de vie, des valeurs de même que des convictions à travers ses expériences professionnelles et familiales.

TABLE DES MATIÈRES

Préface

Introduction

1. Mes origines : contexte sociopolitique, culturel et familial

2. Les réalités du milieu rural

3. Mon enfance

4. Le pensionnat

5. Ma formation en soins infirmiers

6. Le travail dans le réseau de la santé

7. L’entrée dans le monde universitaire

8. Fréquentations et mariage

9. La vie de famille

10. La gestion des immeubles

11. La retraite

12. Et la vie continue

13. Regard critique sur ma vie

Épilogue

Références

Annexe ─ Dernière lettre de Marie-Ange Duchesne

De la même auteure

EXTRAIT

PRÉFACE

Il en aura fallu du temps, des efforts, de la persévérance et de la détermination pour arriver à produire une si belle œuvre. Notre auteure, Jacqueline Dionne Proulx, à une importante croisée de chemins dans sa vie, emprunte pour une nouvelle fois la route de l’écriture.

Cette exigeante étape de vie l’inspire de toute évidence. Elle désire déposer un legs, une sorte d’héritage qui ne se transmet pas autrement que par des mots. Dix lignes lues et ça y est, le lecteur est envoûté. Le texte prend vite la forme d’un récit. Ce récit est le partage d’une expérience du cœur. C’est à ce fil conducteur que l’on désire rapidement s’associer… comme si on voulait faire partie de l’histoire.

Une expérience de vie personnelle, partant de Saint-Onésime, en passant par toute une gamme de processus de formation se déploie. On ne devient pas Docteure Dionne Proulx en criant ciseaux. Son parcours académique a de quoi inspirer toute femme et tout homme qui cherche à fonder son choix de vie en l’appuyant solidement sur son option fondamentale. Qu’en est-il de ce que je désire vraiment dans la vie? Pourquoi cette orientation de vie, de carrière? Jusqu’où suis-je prêt à me rendre pour défendre le choix que je fais? Autant de questions qu’on soupçonne en être, qui lui sont passées par la tête, qui ont irrigué son cœur.

À titre de collègue œuvrant dans le champ de l’éthique professionnelle et organisationnelle, j’ai eu la chance, que dis-je le privilège de partager quelques années de ma vie avec celles de Jacqueline. J’ai connu une personne aux talents multiples. C’est grâce à elle que les portes se sont ouvertes devant moi pour que j’en arrive à entrer en 2003 à l’intérieur de la vie professionnelle dans la région de la Lorraine, en France.

Un jour, nous avons également eu l’ambition de mettre au monde un volume pédagogique. Nous l’avons intitulé Pour une dynamique éthique au sein des organisations. Ce volume n’a pas tardé à devenir un outil consulté et utilisé des deux côtés de l’Atlantique. Son apport dans ce volume fut majeur, tant par l’écriture qu’elle a produite que par la constitution d’un vrai cadre pédagogique en éthique, offert de façon plus particulière au monde de l’entreprise.

À travers cette expérience de vie, qui est devenue une tranche majeure de mon développement professionnel, je considère cette rencontre avec Jacqueline comme l’une des plus fécondes, sinon la plus évocatrice. C’est dire jusqu’à quel point toutes et tous gagneront à entrer dans cette histoire de vie racontée ici. Vous y puiserez des références de vie, des valeurs de même que des convictions.

Son compagnon de vie, André, que j’ai côtoyé et aimé, est partie prenante de cette magnifique histoire, pas tellement parce qu’elle prononce son nom, encore que oui, mais bien parce que pas une seule ligne ne nous le fait pas sentir constamment présent avec nous.

Au cours de cette nouvelle étape de vie qui s’engage pour elle, cette belle histoire racontée devient entre elle et nous une passerelle. En prenant le soin de nous confier ici et maintenant une tranche importante de son parcours, nous pourrons toujours nous saisir de l’opportunité de l’interpeller. Pourquoi ça? Quand est-ce réellement arrivé? Qui était là?

Sans l’ombre d’un doute, cette œuvre, loin de constituer un point d’arrivée devient un billet pour un nouveau départ. Qu’on se le tienne pour dit : comme le chante si bien Emmanuelle, ce n’est pas fini, c’est rien qu’un début… oui c’est le plus beau des commencements!

Marc Jean

EXTRAIT DE L’INTRODUCTION

Chaque homme doit inventer son chemin.
Jean-Paul Sartre

Suis-je déjà rendue là? Mes soixante-treize ans ont passé tellement vite. J’ai ri, j’ai pleuré, j’ai encaissé quelques coups, mais j’ai surtout aimé. Comme chacun de vous, j’ai vécu des moments heureux et d’autres, moins heureux. Mais, d’où me vient cette envie de raconter ce beau voyage que fut ma vie sinon de léguer une perception claire de qui je suis et de favoriser ainsi une meilleure compréhension de mes choix et de mes réactions face aux différents obstacles qui ont marqué ma vie? J’ai voulu partager le fait que, confrontés parfois aux échecs et à l’adversité, nous pouvons trouver les ressources nécessaires pour nous prendre en main et définir notre voie. Ce qui compte, c’est le courage de continuer à lutter pour faire face aux difficultés en devenant plus résilient, plus autonome et plus authentique afin de trouver le bonheur.

C’est une succession d’événements qui m’ont amenée à réfléchir à la rédaction de ce récit de vie. D’abord, quelques semaines après mon déménagement à Pointe-Claire, en novembre 2021, alors que j’attendais patiemment le début de la partie de hockey de mon petit-fils Raphaël à l’aréna de Pierrefonds, je me suis approchée d’une dame de mon âge qui était assise et regardait attentivement la partie de hockey qui se déroulait sous ses yeux, sur une autre patinoire. Voyant la grandeur des joueurs et connaissant un peu le monde du hockey, je lui ai demandé amicalement : « Ce sont des Pee-Wee » et elle me répondit tout aussi gentiment : « Ce sont des dix-douze ans. » La conversation établie, elle me révélait qu’il y a plusieurs années, c’était à leur tour, elle et son mari, de consacrer de nombreuses heures au sport de leurs enfants dans les arénas en hiver et sur les terrains de soccer en été. Maintenant, me disait-elle, elle reprenait du service auprès de ses petits-enfants. Dans les minutes qui ont suivi, elle s’est remémoré d’heureux souvenirs qu’elle avait vécus, que ce soit les pique-niques en été, les tournois de hockey, le contact avec les autres parents et les amitiés nouées tout au long de ces années. En fait, l’activité des enfants devenait un prétexte pour une sortie entre des adultes qui avaient en commun le sport que pratiquaient leurs enfants. Ses yeux pétillaient de bonheur au fil de ses mots.

Je l’ai écoutée et elle m’a rappelé que j’avais également vécu des sorties identiques à Duberger, où nous habitions, mon mari et moi, à cette époque. Tant pour moi que pour André, il n’était pas question de manquer un match ou un tournoi. Toutes les deux, nous avons bien ri et nous nous sommes dit que la compagnie des autres parents et les amitiés nouées lors de ces activités sportives permettaient de trouver du plaisir à tout ce temps consacré à nos enfants. C’était loin d’être un fardeau. Cette conversation a fait naître en moi le désir de me remémorer ces belles années passées. En ce sens, je peux parler d’un événement précurseur de mon récit de vie.

Quelques semaines plus tard, Alain Ross, un ami de longue date, dont j’avais perdu les coordonnés au cours des dernières années, m’a finalement jointe quelques mois après le décès d’André. Il voulait m’offrir ses condoléances. Il m’a parlé de son autobiographie et du fait que l’écriture lui avait apporté un grand apaisement suite au décès de son épouse et aux divers événements douloureux vécus au cours de sa vie. Il m’a gentiment conseillé de penser à tout cela. Cette discussion m’a permis de réfléchir encore une fois à la question et je me suis dit que cela pourrait m’aider à passer au travers du processus de deuil que je traversais. Pour aiguiser davantage mon intérêt, il m’a acheminé son récit autobiographique et un guide d’écriture. J’en ai alors pris connaissance et j’ai commencé à me demander quels événements de ma vie pourraient bien intéresser les lecteurs. De nombreux souvenirs me sont revenus. Tout de suite, il m’a semblé évident que le tout ne pourrait pas être présenté de manière chronologique parce que ces événements faisaient souvent référence à des temporalités parallèles ou, à tout le moins, étaient étroitement liés. Par exemple, j’ai complété ma maîtrise et mon doctorat au moment de la naissance de Dominique et de Nicolas alors que je travaillais à temps plein en dehors de mes congés de maternité. Le récit devrait donc montrer pourquoi et comment j’ai vécu ce retour aux études tout en étant engagée dans un parcours professionnel et familial. Cette difficulté m’est apparue comme un défi à relever et m’a stimulée.

Ainsi, après avoir écrit des volumes pédagogiques tout au long de ma carrière universitaire, le temps était peut-être venu pour moi de partager, avec ma famille et mes amis, différents souvenirs avant qu’ils ne sombrent définitivement dans l’oubli. Et, quand j’ai parlé à ma fille Dominique de ma conversation avec Alain Ross, nous étions en voiture. Non seulement elle m’a alors fortement encouragée, mais elle s’est montrée convaincante : « Tu as écrit beaucoup, tu as de la facilité, tu devrais le faire. Ce serait le fun pour les enfants de connaître ta vie. » Elle a continué en me disant que je devrais y inclure quelques photos, que ce serait vraiment intéressant. Ce fut suffisant pour que je décide de m’y mettre.

Enfin, après avoir amorcé l’écriture, j’ai rencontré chez Dominique, son amie Roxane et son copain. Ma fille s’est mise à leur dire que j’étais en processus d’écriture de mon autobiographie. Alors, leurs questions furent précises : « Quels buts poursuivais-je? Qu’est-ce qui m’avait marquée et qui serait de nature à les intéresser, eux? » Finalement, nous avons parlé de certains souvenirs une bonne partie de la soirée. Entre autres, il a été question de mon expérience des pensionnats où j’ai vécu presque toute mon adolescence. Nécessairement, le sujet des pensionnats indiens a refait surface. J’ai émis quelques comparaisons entre mon expérience et la leur. Marek m’a alors demandé si j’établissais ce parallèle dans mon récit. Il a souligné l’importance pour lui de lire mes commentaires à ce sujet, même si cela pouvait susciter une polémique.

Définitivement, chaque fois que je parlais du sujet avec quelqu’un qui prenait connaissance de mes expériences, il m’encourageait à aller de l’avant avec mon projet. Il me donnait même des idées susceptibles de susciter l’intérêt.

Je me suis donc mise à l’œuvre. Ce que j’ai ressenti au tout début de ce récit, c’est une connexion très étroite avec mon conjoint qui a vécu, avec moi, ces différents moments pendant près d’une cinquantaine d’années. Il m’a épaulé dans une grande partie de mon parcours et m’a ainsi permis de vivre pleinement ma carrière universitaire, comme me le faisait si gentiment remarquer Gérard Sautré, un collègue et ami de Metz, en France. Ensemble, nous avons fondé une famille et nous avons posé quelques pierres pour permettre à nos enfants de faire leur place dans la société moderne.

Ce sont ces quelques paroles de la chanson de Claude Dubois Le plus beau voyage qui, à mon avis, reflètent parfaitement l’état d’esprit dans lequel je me suis retrouvée au moment de l’écriture de ce récit :

J’ai refait le plus beau voyage
De mon enfance à aujourd’hui
Sans un adieu, sans un bagage
Sans un regret ou nostalgie

J’ai revu mes appartenances,
Mes trente-trois ans et la vie
Et c’est de toutes mes partances
Le plus heureux flash de ma vie!

J’ai donc voulu refaire, à ma façon, ce long voyage à la suite du décès d’André, à l’été 2021. Ce réveil de mes souvenirs fut, je l’avoue, un des plus heureux flashs de ma vie.

Bien que partageant les objectifs de la plupart des personnes qui écrivent leur récit de vie dans l’objectif de raviver leur mémoire, de se remémorer des souvenirs importants et de les partager avec leurs proches et amis, ma démarche avait un but beaucoup plus précis.

Par ce récit, certes, j’ai voulu partager avec les miens mon histoire et mes expériences et leur laisser un souvenir de ce que fut ma vie en leur montrant comment j’en suis arrivée à tracer ma voie. Et ce ne fut pas toujours facile. Mais, j’ai surtout voulu leur donner l’envie de persévérer, de se donner entièrement dans tout ce qu’ils entreprennent. C’est ainsi qu’à leur tour, ils façonneront leur vie à leur image. J’ai également cherché à leur montrer que peu importe nos origines, notre environnement, il est possible de réussir dans la vie si on a un but, qu’on y croit et qu’on est déterminé à l’atteindre, peu importe les embûches qui se dressent sur notre chemin. C’est dans cet esprit que je me suis mise à l’œuvre en ayant en tête deux questions fondamentales : Qu’est-ce qui pourrait intéresser mes enfants et petits-enfants? Quels sont les événements auxquels ils seraient susceptibles de se raccrocher lorsque, confrontés à l’adversité dans leur vie, ils devront trouver la voie qui leur convient?

AU SUJET DE L’AUTEURE

Jacqueline Dionne Proulx est née à Saint-Onésime d’Ixworth le 24 février 1949. Sa naissance correspond à la période de l’après-guerre, laquelle fut marquée par de grands bouleversements, tant politiques que culturels et sociétaux. C’était l’époque du baby-boom, de l’industrialisation et de l’urbanisation. L’influence de l’Église sur les questions sociétales était très grande. La ruralité était alors vue par celle-ci comme l’un des meilleurs moyens de permettre aux Québécois de contrôler leur avenir et leur existence en protégeant leur langue et leur religion.

Elle était la douzième d’une fratrie de treize enfants. Elle a passé les premières années de son enfance dans la campagne québécoise, vivant sur une ferme, dans un rang éloigné du village. Elle est issue d’une famille d’agriculteurs modeste, mais travaillante et résiliente. Son enfance a été fortement imprégnée par les valeurs chrétiennes et le respect des préceptes de l’Église. Elle a d’abord fréquenté l’école de rang avant de se retrouver en pensionnat pour quatre années. La Révolution tranquille, qui a transformé le milieu scolaire avec les transports d’élèves vers les écoles secondaires, l’a ramenée à la maison pour terminer sa onzième année scientifique.

Elle s’est ensuite dirigée vers des études en soins infirmiers à l’Hôtel-Dieu de Lévis où elle passa trois ans de sa vie en internat, travaillant auprès des patients, tout en poursuivant ses études. Ce modèle de formation, qui a précédé les cégeps, permettait l’apprentissage d’une meilleure collaboration avec les équipes de soins, une plus grande familiarisation avec les différents milieux cliniques ainsi qu’une meilleure intégration à la profession.

À la suite de l’obtention de son diplôme d’infirmière et de son droit de pratique, elle s’orienta dans différents champs cliniques, allant de l’obstétrique à la chirurgie, en passant par la pédiatrie, la psychiatrie infantile et l’urgence. Cette période de sa vie fut autant d’occasions de grandir, d’apprendre, de donner, mais aussi de développer des qualités humaines.

Dans le milieu hospitalier, elle a également exploré le monde de la gestion des ressources humaines, poste qui lui a apporté une certaine amertume et de la souffrance même. Elle a fait face à l’adversité en poursuivant son cheminement universitaire qui l’a conduite à une maîtrise et à un doctorat en relations industrielles avec une option santé et sécurité du travail. À cette même époque, elle a fondé sa famille en donnant naissance à ses trois enfants, tout en complétant son doctorat et en travaillant à temps plein en dehors de ses congés de maternité.

Son doctorat obtenu, c’est en 1989 qu’elle entreprend sa carrière universitaire à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ce parcours a changé radicalement le cours de sa vie, lui permettant de se réaliser entièrement. Au cours des vingt années qui ont suivi, elle a pris en charge de nombreux cours aux trois cycles universitaires, baccalauréat, diplôme d’études supérieures spécialisées et doctorat. Elle a supervisé de nombreux essais et thèses. Elle a participé à la création d’un diplôme d’études supérieures spécialisées en relations de travail s’adressant à des spécialistes œuvrant dans le domaine en entreprise. Elle a participé avec d’autres chercheurs à plusieurs recherches subventionnées, tant dans le domaine de la santé et de la sécurité du travail que dans celui de l’éthique au sein des organisations. Elle a élaboré très rapidement le premier volume portant sur le régime québécois de santé et sécurité au travail, Santé et sécurité du travail – Orientations et pratiques, dont la première édition fut publiée en 1991. Ce volume pédagogique lui a valu une reconnaissance universitaire.

Son parcours universitaire l’a menée à une appropriation de son domaine d’activité. Elle a ainsi pu faire progresser les connaissances d’abord dans plusieurs recherches scientifiques publiées dans des revues internationales et des volumes pédagogiques en santé et sécurité du travail et en éthique organisationnelle. Elle a enseigné à des étudiants de deuxième cycle en gestion à l’Université de Metz en France au cours des quinze dernières années de sa carrière.

Mettant à profit son expérience en relations d’aide acquise en milieu hospitalier, elle s’est distinguée auprès de ses étudiants, par sa capacité d’écoute et son empathie. Elle a cherché à apporter à ces jeunes adultes une aide significative dans leur projet de réussite universitaire et professionnelle et dans leur marche pour l’égalité et le respect d’autrui, valeur fondamentale dans les milieux de travail. Elle a donné ainsi un sens à sa vie.

Au cours des cinq années où elle a œuvré à la Télé-Université, elle a procédé à une refonte complète de plusieurs cours en ligne en plus d’élaborer, en collaboration avec un collègue, un volume portant sur l’éthique, intitulé Pour une dynamique éthique au sein des organisations. Son apport au niveau de ce volume fut majeur, tant par l’écriture qu’elle a produite que par la constitution d’un vrai cadre pédagogique en éthique, offert de façon plus particulière au monde de l’entreprise. Elle a aussi élaboré un second volume en santé et sécurité du travail intitulé : Gestion de la santé et sécurité du travail en collaboration avec des collègues de la Télé-Université. Enfin, elle a également travaillé, en partenariat avec des collègues français et québécois, à la rédaction du volume intitulé : Relations de travail et organisations : plaidoyer(s) pour une lecture paradoxale.

En somme, toute sa vie, elle a fait sienne cette phrase de Marie Curie : « La vie n’est facile pour aucun de nous. Mais quoi, il faut avoir de la persévérance, et surtout de la confiance en soi, il faut croire que l’on est doué pour quelque chose, et que, cette chose, il faut l’atteindre coûte que coûte… »

Depuis plus de 10 ans, elle est à la retraite et continue à lire et à s’informer. Accompagnée de son mari, elle a effectué de nombreux voyages, jusqu’à ce que la pandémie de COVID-19 ne limite leurs activités. Son compagnon de vie, André, est partie prenante de cette magnifique histoire de vie parce que rien de tout cela n’aurait été possible sans son soutien de tous les jours. Dans les dernières années, elle a consacré une bonne partie de son temps d’abord à le soutenir dans sa grave maladie, puis à renouer des liens solides tant avec ses amis qu’avec ses enfants et petits-fils.

À la suite du récent décès de son mari, elle revient maintenant à l’écriture, son outil privilégié pour demeurer en contact avec le lecteur. Les mots et les phrases lui sont revenus de manière fluide comme si elle n’avait jamais cessé d’écrire. Le contexte signifiant de ce récit de vie lui a permis d’avancer rapidement d’y donner un sens et de croire en soi. À partir de ses expériences de vie, elle livre une brève critique personnelle de différents milieux de travail, comme l’enseignement primaire et secondaire, la recherche universitaire, la gestion des ressources en soins infirmiers et finalement, les difficultés rencontrées dans les urgences.

De Saint-Onésime à l’Université du Québec à Trois-Rivières et à la Télé-Université où elle a occupé des postes de professeure, le parcours de l’auteure, avec ses joies et ses peines, est celui d’une femme simple et talentueuse, dotée d’un extraordinaire dynamisme.

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DE LA MÊME AUTEURE

LIVRES

Laroche, Élena, Dionne-Proulx, Jacqueline, Legault, Marie-Josée (2018). Gestion de la santé et sécurité au travail. 2ième édition, Chenelière Éducation, TC Média.

Dionne-Proulx Jacqueline, Jean, Marc (2007). Pour une dynamique éthique au sein des organisations. Presses de l’Université du Québec, Québec.

Dionne-Proulx, Jacqueline (2006) en collaboration avec d’autres auteurs. Relations de travail et organisations : plaidoyer(s) pour une lecture paradoxale. Leymarie, S., Sautré, G., Solle G. 2ième édition. Lang AG International Academic Publishers, Peter.

Legault, Marie-Josée, Dionne-Proulx, Jacqueline (2003). Problèmes de sécurité au travail. Presses de l’Université du Québec, Québec.

Dionne-Proulx, Jacqueline (1999). Santé et sécurité au travail Orientations et pratiques, Éditions SMG.

ARTICLES

Jean, M. Dionne-Proulx, J. (2011). Récits de pratiques en services de garde éducatifs à la petite enfance au Québec : une expérience de réflexion sur la confiance, Revue de l’Université de Moncton, vol. 42, no1-2, 243-276

Dionne-Proulx, J. Carrière, J.B. (2010). Gestion de la santé et sécurité au travail, de l’environnement et de la qualité dans l’entreprise québécoise : Résultats d’études de cas. Revue Organisations & territoires, 19 (3)

Dionne-Proulx, J. Larochelle, G. (2010). Éthique et gouvernance d’entreprise. Management & Avenir, no 32, 36-53

Dionne-Proulx, J. B. Carrière, J. (2009). Gestion stratégique des nouvelles technologies et prévention d’accidents. Canadian Journal of Administrative Sciences / Revue Canadienne des Sciences de l’Administration. 16(1):38 – 52:17-24

Dionne-Proulx, J. (2008). Mieux gérer l’implantation des systèmes automatisés en milieu industriel : un défi pour les entreprises. La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion n° 231-232, p. 65

Dionne-Proulx, J. Carrière, J. B. Beauchamp, Y. (2006). Changement de paradigme à l’œuvre en SST : de la gestion de la SST vers une gestion intégrée SST, environnement et qualité (SST/E/Q). Revue internationale sur le travail et la société, vol. 4, 76-95

Dionne-Proulx, J. Carrière, J.B. Beauchamp, Y. (2005). La certification ISO et la SST : étude empirique et résultats terrain. Revue canadienne des Sciences de l’Administration. 16 (1) : 38-52 : 17-24

Lequin, M. Dionne-Proulx, J. Carrière, J.B. (2005). Mondialisation, tourisme et travail décent : stratégie pour des normes mondiales équitables. Management et Avenir, vol6 10,3917

Dionne-Proulx, J. Alain, M. (2000). L’épuisement professionnel des enseignants du réseau collégial au Québec. Cahiers de la recherche en éducation, no 2, p. 229–246
Dionne-Proulx, J, Carrière, J.B. Beauchamp, Y. (1998). Strategic management of new technologies and prevention of industrial accidents: Theoretical framework and empirical analyses. Human Factors and Ergonomics in Manufacturing & Service Industries 0.CO;2-7

Dionne-Proulx, J. Pépin, R. (1997). Le travail et ses conséquences potentielles à long terme: Comparaison de trois groupes professionnels québécois. Revue québécoise de psychologie, vol. 18 01/01

Dionne-Proulx, J. (1995). Le stress au travail et ses conséquences potentielles à long terme: le cas des enseignants québécois. Revue canadienne de l’éducation vol. 45 No. 2, 146- 15.

Dionne-Proulx, J. Pépin, R. (1994). Stress, seen from outside. Canadian Nurse, mar;90(3): 40-42

Dionne-Proulx, J. Pépin, R. (1993). Anti-stress strategies and methods for the field of nursing care. Nursing Québec 13(3):33-7

Dionne-Proulx, J. Pépin, R. (1993). Stress management in the nursing profession, Journal of nursing management,
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1365-2834.1993.tb00188.x8.x

Dionne-Proulx, J. (1993). Bilan des causes d’invalidité chez les infirmières québécoises. https://cjnr.archive.mcgill.ca/article/view/1198

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Laisse-moi te raconter

Récit autobiographique

Jacqueline Dionne Proulx

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La Clé de Sol ─ Carnet d’un écrivain-compositeur, autobiographie, Pierre Chatillon, Fondation littéraire Fleur de Lys

LA CLÉ DE SOL

LA CLÉ DE SOL

La Clé de Sol

Carnet d’un écrivain-compositeur

PIERRE CHATILLON

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, mars 2023, 128 pages.

Exemplaire papier : Disponible uniquement pour l’auteur de ce livre

Exemplaire numérique : 7.00$ (canadiens)

PRÉSENTATION

La Clé de Sol

Poète et compositeur, Pierre Chatillon a fait paraître de nombreux recueils de poésie, des romans, des nouvelles et des essais. Il a aussi produit neuf disques de ses compositions. L’auteur a reçu notamment le Prix Lionel-Groulx pour l’ensemble de son œuvre, le Prix Adagio du Salon du livre de Trois-Rivières et le Prix d’excellence en littérature, décerné par le Conseil de développement de la culture du Centre-du-Québec. En 2003 : l’U.Q.T.R. lui remet un Éméritat. En 2017 : médaille du mérite artistique et culturel du Séminaire de Nicolet. 2017 : dans la salle de l’Assemblée nationale, hommage rendu pour sa contribution à la vie culturelle de sa région, par Donald Martel, député de Nicolet-Yamaska. 2020 : mention d’excellence au Prix des écrivains francophones d’Amérique pour le recueil Bestiaire. 2020 : au Festival international de la poésie de Trois-Rivières, création du Prix national de poésie Pierre Chatillon.

* * *

Dans cet ouvrage, Pierre Chatillon nous présente les vingt dernières années de sa vie, de 2000 à 2020. Les plus belles et les plus productives. Années au cours desquelles, toujours écrivain, il a continué à publier des recueils de poèmes, des romans, des essais. Années au cours desquelles il a construit deux parcs littéraires, un à Nicolet, l’autre à Bécancour. Mais années au cours desquelles, à sa grande surprise, il s’est mis à faire de la musique, à enregistrer, à produire neuf CD d’œuvres de sa composition.

La clé de sol est la suite de Le château de sable, paru aux Éditions David, en 2005.

TABLE DES MATIÈRES

LES CHANTS

AIR POUR CLAIRE

UN FRÈRE

LES OISEAUX

L’HOMME AU REGARD DE LION

UN VOYAGE D’HIVER

Biographie

Bibliographie

Discographie

Parcs

Distinctions

NOTES

EXTRAIT

LES CHANTS

Rivière, toi dont le murmure depuis toujours m’enchante, toi dont j’envie la fluidité, toi dont le parcours semble si facile, exempt de tout obstacle, toi limpide jusqu’en tes profondeurs contrairement à nous les hommes qui devons apprendre à vivre avec nos noirceurs.

Toi qui n’es que douceur, toi qui effleures les pierres aigues d’une caresse de velours, toi qui frôles leurs pointes sans une égratignure sur ta peau de satin, toi qui possèdes le secret d’arrondir sous ta mélodie leurs aspérités agressives.

Rivière, ton nom à lui seul me ravit par sa musique liquide. Consonnes et voyelles s’y épousent telles des houles douces. Dans les deux premières lettres, j’entends l’écho de ton rire qui scintille en myriades d’étincelles humides. Dans les trois suivantes, j’entends un appel à la vie. Et j’entends la couleur de l’air dans les trois dernières.

Tu sembles immobile comme une femme qui demeurerait toujours au sommet de sa beauté. Mais chaque goutte de ton eau file pour ne plus jamais revenir. Une éternelle catastrophe. Comme on renverserait des diamants au fond de la mer. Ou plutôt comme si chaque goutte était une petite femme s’estompant sous mes yeux.

Je ne tenterai pas de te dépeindre, de décrire la séduction que tu exerces sur moi depuis toujours car les mots fuiraient entre mes doigts sans que j’arrive à en retenir suffisamment pour composer ton portrait. Sache pourtant que ma vie fut constitutivement liée à celle de l’eau. Jamais je ne me suis éloigné de toi. Rivière, fleuve, mer, lac St-Pierre. Je n’aurais pas su vivre sans ton envoûtement.
Aujourd’hui, je t’en supplie, écoute la requête d’un vieil homme qui n’a jamais cessé de t’aimer. Jadis je ne savais pas me lasser de ta musique rapide. Cours! Cours! Cours! Je t’excitais par mes plongeons et mes coups d’aviron. Nageur, j’aimais glisser à ta surface parmi des amis-reflets et me laisser couler dans tes abimes tel un poisson-lumière.

Mais écoute pourtant ma requête et suspends, je t’en supplie, suspends ta course.
C’est toujours moi qui t’ai regardé passer. Aujourd’hui, j’ai la désagréable impression que c’est toi qui me regardes passer. Nos rôles sont inversés. Dans ta surface où je me mire ce n’est pas toi que je vois couler mais c’est moi qu’à jamais je vois s’enfuir.

J’ai 83 ans. J’en avais 62 lorsque j’ai écrit Le château de sable (Éditions David), livre dans lequel je racontais l’histoire de ma vie d’écrivain à travers les événements qui ont marqué le Québec et les mutations du monde littéraire. Je couvrais un vaste panorama et j’avais la certitude de n’avoir plus rien à ajouter. Il ne me restait plus, pensais-je, qu’à vieillir paisiblement en composant ici et là quelques poèmes. C’était là méconnaître les surprises que nous ménage l’existence.

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AU SUJET DE L’AUTEUR

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Pierre Chatillon

BIBLIOGRAPHIE COMPLÈTE

Les cris, poèmes, Montréal, Éditions du Jour, I968. Réédition en I969. Finaliste au Grand Prix littéraire de la Ville de Montréal, en 1969.

Soleil de bivouac, poèmes, Montréal, Éditions du Jour, 1969. Édition remaniée en 1973.

Le journal d’automne, récit, Montréal, Éditions du Jour, 1970. Édition remaniée en 1977, Montréal, Éditions du Jour. Édition remaniée en 1998, Bécancour, Les Éditions Grands Arbres.

Le mangeur de neige, poème, Montréal, Éditions du Jour, 1973. Finaliste au Grand Prix littéraire de la Ville de Montréal en 1974.

La mort rousse, roman, Montréal, Éditions du Jour, 1974. Édition remaniée, collection «Québec 10 /10», no 65, Montréal, Éditions Stanké, 1983. Réédition en 1998, Québec, Éditions du Septentrion. Finaliste au Prix France-Québec en 1975.

Le fou, roman, Montréal, Éditions du Jour, 1975.

L’île aux fantômes, contes, précédés de Le journal d’automne, Montréal, Éditions du Jour, 1977. Édition remaniée, collection « Québec 10/10», no 107, Montréal, Éditions Stanké, 1988.

Philédor Beausoleil, roman, Paris, Éditions Robert Laffont et Montréal, Éditions Leméac 1978. Édition remaniée, Montréal, Éditions Libre Expression, 1985. Édition remaniée en 1999, Bécancour, Les Éditions Grands Arbres.

Poèmes, rétrospective des poèmes (1956-1982) regroupant Les cris, Le livre de l’herbe, Le livre du soleil, Soleil de bivouac, Poèmes posthumes, Blues, Le mangeur de neige, Le château fort du feu, Le beau jour jaune, Le printemps, Nuit fruit fendu, L’oiseau rivière, Amoureuses, Saint- Lambert, Éditions du Noroît, 1983.

La fille arc-en-ciel, nouvelles, Montréal, Éditions Libre Expression, 1983.

Le violon vert, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1987.

L’arbre de mots, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1988.

La vie en fleurs, nouvelles, Montréal, XYZ Éditeur, 1988.

Le violon soleil, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1990.

L’Atlantidien, nouvelles, Saint-Lambert, Éditions Héritage, 1991.

L’ombre d’or, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1993.

L’enfance est une île, nouvelles, Montréal, Éditions Triptyque, 1997.

La porte du soleil, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1997.

Grands arbres ce matin, anthologie des écrivain(e)s ayant vécu ou étudié à Nicolet, Bécancour, Les Éditions Grands Arbres, 1998.

Amoureuses, poèmes, volume regroupant les poèmes d’amour écrits entre 1958 et 1998, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 1999.

Les chants, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2001.

L’Éternîle, poèmes, Québec, Le loup de gouttière, 2002.

Le livre de la lumière, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2003.

Le mal-né, seize études sur la poésie québécoise, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2004.

Le château de sable, une vie d’écrivain, Québec, Ottawa, Éditions David, 2005.

Les ailes de la mer, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2006.

Noyades et naufrages (essai sur le roman québécois) suivi de Le non-pays (essais sur la poésie québécoise de 1970 à 2000), Montréal, Fondation littéraire Fleur de Lys, 2007.

L’homme aurore, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2008.

À vol de mots, poèmes, Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2010.

Selected Poems, Les Éditions Grands Arbres, Bécancour, 2010.

Facing the Sea, selected poems, Peppertree Press, Sarasota (Fl), USA, 2011.

Le mangeur de neige, poème, (réédition)Trois-Rivières, Écrits des Forges, 2012.

DISCOGRAPHIE COMPLÈTE

Air pour Claire, CD comprenant Air pour Claire, La gigue, Promenade, La fanfare, Le cardinal, Le feu d’artifice, œuvres interprétées par le quatuor de saxophones Andran : Jacques Larocque, (directeur) soprano, Andréanne Deschênes, baryton, Marc Gélinas, ténor, Andrée-Anne St-Germain, alto. Bécancour, 2006.

Les oiseaux, CD comprenant Les oiseaux, Jour d’été, J’ai perdu un oiseau, Jour de juin (quatuors pour flûte et cordes); Le cri et La danse (quatuors pour clarinette et cordes) interprétés par Amélie Brodeur, Catherine Bussières, Renée-Claude Perreault, Michel Pilote et François Toutant. Bécancour, 2007.

La réincarnation, Chansons de Pierre Chatillon interprétées par l’auteur, accompagné par Gilles Hamelin au clavier, et Réal Bergeron à la guitare. Bécancour, 2008.

Le soleil, CD comprenant Nostalgie, Le soleil, Crépuscule (trios pour piano et cordes); L’oiseau moqueur, L’éclipse, La plainte (quatuors pour flûte et cordes); et deux valses, interprétés par Antoine Bareil, violon, Amélie Brodeur, flûte, Michel Kozlovsky, piano, Sarah Martineau, alto, et François Toutant, violoncelle. Bécancour 2010.

Le voilier, Chansons de Pierre Chatillon interprétées par l’auteur, accompagné par Gilles Hamelin au clavier, et Réal Bergeron à la guitare. Bécancour, 2011.

La victoire, CD comprenant La jeunesse, Septembre, Le départ, Le miroir (trios pour piano et cordes); Lumière sur la mer, La victoire (quatuors pour flûte et cordes); Cantabile (sonate pour clarinette et guitare). Bécancour, 2012.

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violonsoleil@sogetel.net

DU MÊME AUTEUR

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Philédor Beausoleil, roman, Pierre Chatillon,
Les Éditions Grands Arbres

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Noyades et naufrages ─ Essai sur le roman québécois
suivi de le NON-PAYS, dix études sur la poésie québécoise de 1970 à 2000, Pierre Chatillon, 2007, Fondation littéraire Fleur de Lys

c.pierre-chatillon-3a-750

Les fils du feu et autres essais, Pierre Chatillon
Études littéraires, Fondation littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2012, 242 pages. ISBN 978-2-89612-415-2

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La Clé de Sol – Carnet d’un écrivain-compositeur, Pierre Chatillon

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Le dernier livre – Pour les jeunes qui ne passeront pas leur vie à lire, Serge-André Guay, Fondation littéraire Fleur de Lys

Le dernier livre
LE DERNIER LIVRE – Pour les jeunes qui ne passeront pas leur vie à lire – Tout ce que vous n’apprendrez pas au secondaire et au collégial

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LE DERNIER LIVRE

Pour les jeunes qui ne passeront pas leur vie à lire

Tout ce que vous n’apprendrez pas au secondaire et au collégial

Essai, Serge-André Guay,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2022, 67 pages.

ISBN 978-2-89612-625-5

Exemplaire numérique (PDF) : Gratuit

EXTRAITS

PRÉFACE

Âgé de 15 ans, rendu en secondaire IV, je consacre mes dimanches soirs à mes devoirs tout en écoutant mon émission de radio préférée. L’animateur mobilise toute mon attention lorsqu’il affirme : « Ceux qui se donnent constamment raison, vivent dans un système (de pensée) sans failles. Or, c’est par les failles que la lumière entre ». Ce fut pour moi une véritable révélation.

Je reconnais dans mon entourage plusieurs adultes qui se donnent raison chaque fois qu’ils parlent. Ils s’expriment avec une telle force de conviction qu’il ne sert à rien d’essayer de remettre en question leurs opinions. Ils ont raison. En fait, ils se donnent raison comme si c’était là le but de toutes leurs conversations.

Pour tout vous dire, j’avais l’impression d’avoir tort avant même d’ouvrir la bouche lors des soupers familiaux. Alors, je me contentais d’écouter en silence. Je n’avais pas le goût de me confronter à mes parents en soutenant que je n’étais pas d’accord avec leurs affirmations. J’observais à quel point leur système de pensée n’avait aucune faille. À un moment donné, je me suis même demandé si être adulte procurait le pouvoir de se donner raison. Ainsi, un jeune ne pouvait pas avoir raison tant et aussi longtemps qu’il n’atteignait pas l’âge adulte.

C’est vrai, quand on est jeune, nous n’avons pas l’expérience des adultes. Mais rien n’empêche que nous ayons des idées et des opinions. Nous imitons nos parents. Certains jeunes se lancent dans des confrontations, parfois violentes, avec leurs parents et les adultes en autorité. Le prix à payer est souvent élevé : « Va dans ta chambre » ou, pis encore, « C’est ce que tu penses… mais tu te trompes, tu verras plus tard ».

Jeunes, on se rend compte que le monde dans lequel nous vivons n’est pas celui qu’on nous a annoncé et encore moins celui qu’on a imaginé durant notre enfance. Du secondaire I au secondaire V puis au CÉGEP, nous prenons conscience que le monde ne correspond pas aux promesses des adultes.

J’ai observé deux réactions au sein de mes collègues de classe. Certains refusent de se confronter au monde des adultes et s’enferment dans leur jeunesse. Les autres sont en colère parce qu’ils se sentent trahis et contestent. En fin de compte, la plupart des jeunes parviennent à se faire une raison pour profiter du système en place dans le monde. D’autres vivront toujours en marge de la société.

Ce livre ne sera pas utile à ceux et celles qui accepteront de se plier aux exigences du système et l’exploiteront au mieux de leurs connaissances et de leurs expériences.

Ce livre sera utile à ceux et celles qui, comme moi, décideront de vivre en marge de la société avec laquelle ils ne souhaitent pas (ou ne peuvent pas envisager) faire des compromis avec le système et s’accrochent à leurs idéaux.

En termes imagés, les premiers empruntent l’autoroute de la vie et les seconds préfèrent la route de campagne. Il n’y a pas de mauvais choix. Il s’agit simplement d’exploiter au maximum notre faculté de pensée, nos talents et notre créativité pour surmonter les obstacles.

Ce soir-là, je me couche tout en écoutant mon émission de radio, mais je suis distrait par ce fameux « La lumière entre par les failles ». Désormais, je ne vais plus chercher à colmater mes failles en cherchant à me donner raison pour laisser la lumière m’éclairer. Ce livre explique comment je profite encore de ce changement de cap à 65 ans.

Serge-André Guay

EXTRAITS

INTRODUCTION

CHAPITRE 1

Cette introduction, me dit-on, n’est pas écrite dans un langage adapté aux jeunes. À vous de juger.

La lecture de plusieurs livres vous est imposée par vos professeurs au cours de vos études secondaires et collégiales. Mais plusieurs d’entre vous n’aiment pas la lecture et n’en prendront pas l’habitude à la suite de leurs études. De plus, ces lectures scolaires ne vous préparent pas vraiment à la vie réelle. Il en va de même avec les programmes d’étude parce qu’ils excluent des informations essentielles depuis des décennies. Ainsi, tout au long de votre vie, vous découvrirez ces informations et conclurez « Mais pourquoi donc ne m’a-t-on pas dit cela lorsque j’étais jeune ? J’aurais gagné un temps précieux ». Voilà pourquoi je propose un dernier livre à ceux et celles qui ne passeront pas leur vie à lire. Je souhaite contribuer au développement de votre faculté de penser, l’enjeu principal de vos études.

Dans ce livre, je réunis tout ce que j’aurais aimé savoir dès mon adolescence et mes premiers pas dans la vie adulte. Un savoir acquis par la lecture de livres anciens et nouveaux et par ma propre expérience de la vie.

« Le dernier livre » propose tout ce que vous n’apprendrez jamais pour développer votre faculté de penser au cours de vos études secondaires et collégiales.

Critique de l’école et des programmes scolaires

Depuis des décennies, les décideurs des programmes scolaires épurent, pour ne pas dire, censurent les contenus et les méthodes d’enseignement. Ils écartent des sources de connaissances jadis essentielles. « Ils jettent le bébé (l’essentiel) avec l’eau du bain (le superficiel) » comme on dit. Pour prendre conscience de la situation du monde de l’enseignement, il faut un certain recul que seules les années et l’expérience permettent.

Aujourd’hui, l’école a perdu de vue les enseignements qui vous seraient utiles pour bâtir votre liberté de penser. Au fil des décennies, l’école est devenue ignorante et elle ne peut plus vous apprendre ce qu’elle ne sait pas (on ne donne pas ce que l’on n’a pas).

Pis encore, l’école vous isole toujours davantage du monde réel. Seuls les intervenants soumis entièrement à leur projet éducatif peuvent désormais entrer dans les écoles pour s’adresser à vous. Celles-ci veillent à ce que personne ne vienne vous corrompre avec des idées nouvelles autres que celles à ses programmes. Que ce soit au secondaire ou au collégial, l’école barre les portes à double tour à tous ceux et celles qui vous motiveraient à remettre en question votre apprentissage.

La critique ne date pas d’hier et demeure actuelle : « À quoi cela va-t-il me servir dans la vie ? ». Très souvent sans réponse satisfaisante, cette question laisse pourtant voir clairement des besoins non comblés par l’école depuis trop longtemps.

Les plus courageux d’entre vous s’accrochent et décrochent leur diplôme d’études secondaires et même collégiales. Ils y parviennent, non pas uniquement par le programme scolaire, mais surtout par leur attachement à leur milieu de vie, à l’école elle-même, à leurs collègues de classe et à leurs amis tout comme à leurs activités parascolaires sans oublier leur vie en dehors du cadre scolaire. Vous pouvez vous discipliner à rester enfermés dans une classe pour écouter les professeurs, à faire vos devoirs et à améliorer vos notes. Bref, votre réussite dépend de votre capacité à vous glisser dans le système et à lui donner ce qu’il demande, sans vous questionner.

Mais il faut une récompense pour tenir une telle discipline, une récompense quotidienne et durable. Vous la trouvez dans la vie parascolaire et sociale libre. Elle vous maintient à l’école ainsi devenue un simple lieu physique avec des facilités. « C’est déjà beaucoup », me diront des adultes qui ne veulent pas voir les jeunes traîner dans les rues ou décrocher. Mais ce n’est pas assez ! On peut toujours se rallier à l’idée qu’il faut que jeunesse se passe ou à celle beaucoup plus inspirante qu’il ne faut pas gaspiller sa jeunesse.

Vous savez fort bien que l’école ne vous prépare pas à la vie réelle, mais à un travail. Vous apprenez assez rapidement et à la dure que la vie réelle est toute autre que celle enseignée en classe.

Si on ne peut pas nier l’apport de l’école à l’acquisition d’une certaine culture générale, cette dernière demeure très limitée par les programmes d’enseignement imposés aux professeurs. Au Québec, les programmes scolaires ne vous instruisent pas de certains sujets pourtant jugés essentiels ailleurs dans le monde. La censure de ces sujets se maintient d’une réforme de l’éducation à l’autre depuis des décennies.

Dans les années 1950, les principales matières enseignées dans les collèges classiques sont les lettres, la philosophie et la rhétorique (art oratoire). Le programme des collèges classiques incluait, entre autres, des cours de logique et des cours de stylistique (étude des particularités d’écriture d’un texte). À cette époque, les programmes scolaires de ces collèges se fondaient sur les acquis de l’Homme depuis plus de 2000 ans. Dans les années 1960, les programmes scolaires québécois ont rejeté ces acquis historiques. Il s’agissait alors de rendre l’école accessible à tous et il fut décidé d’exclure des programmes scolaires du contenu classique. Plus de 2000 ans de connaissance furent relégués aux oubliettes.

J’ai trouvé quelques-uns des manuels scolaires utilisés dans les collèges classiques au cours des années 1950. Ma réaction : « Ah ! Si on m’avait enseigné ça, tout aurait été plus simple ».

Enfin, je me dois de vous sensibiliser au rôle exagéré de la psychologie dans vos écoles secondaires et dans vos collèges. Tout problème devient psychologique, du manque de confiance en soi à la dégradation de l’estime de soi en passant par les difficultés de concentration. L’école est psychologisante, c’est-à-dire qu’elle donne une valeur, une explication exclusivement psychologique à toute chose. Elle soumet abusivement tout événement à une interprétation psychologique. L’école s’accorde ainsi parfaitement avec la société tout aussi psychologisante dans laquelle on nous force tous à vivre, souvent pour notre plus grand malheur.

Arrêter de penser à demain, penser ici et maintenant

On vous motive à demeurer et à vous impliquer dans vos études en soutenant que vous devez penser à demain ou, si vous préférez, qu’aujourd’hui vous devez penser à votre avenir. Mais qu’en est-il du penser ici et maintenant ? Les programmes scolaires au secondaire et au collégial ne comprennent aucun cours consacré à votre faculté de penser et son développement. Pourquoi l’école ne vous enseigne-t-elle pas comment notre système de pensée fonctionne, comment l’ajuster en cas d’erreur de pensée, comment en profiter pour bien réfléchir ?

Si l’école se vante de développer l’esprit critique des jeunes, elle ne vous en donne pas vraiment les moyens puisqu’il n’y a aucun cours consacré uniquement à ce sujet au programme. On trouve ici et là, dans certains cours, des interventions en faveur de la pensée critique face à ceci ou cela. La mode, par exemple, est à l’esprit critique pour reconnaître les fausses nouvelles. Mais toutes ces interventions ne vous plongent pas au cœur de l’extraordinaire faculté de pensée reconnue à tout Homme et toute Femme. L’école donne des exemples précis de pensée critique sur des sujets tout aussi précis. Elle espère ainsi que votre esprit se formera par lui-même à la pensée critique à l’aide de ces exemplaires. Mais ce n’est pas ainsi ou par la bande que l’on forme à l’esprit critique. Il faut aborder le sujet de front. Ceci fait, peu importe les sujets et les situations, l’esprit critique joue son rôle. Il est acquis et en développement une fois pour toutes tout au long de sa vie. Mais l’école l’ignore ou n’a pas le temps de s’arrêter aussi longtemps au sujet. Elle se limite, comme mentionné ci-dessus, à de simples exemples d’application de l’esprit critique, mais n’aborde pas le développement général de l’esprit critique en soi.

De plus, pour enseigner l’esprit critique, il faut un esprit critique. Les universités québécoises ne forment pas vos professeurs à l’enseignement de la pensée critique au secondaire et au collégial. Les institutions scolaires françaises le font et nous retrouvons des cours et des manuels scolaires spécifiques au développement de la pensée critique auprès des jeunes. Ça n’est-ce pas le cas au Québec!

Une question de conscience

À l’adolescence ou lors de nos premiers pas dans la vie adulte nous développons notre propre conscience face à la vie, la famille, les ami(e)s, les collègues de classe, l’école… Plusieurs se rendent compte que le monde n’est pas ce qu’ils imaginaient. Certains d’entre vous se résignent et entrent dans le rang. D’autres portent un regard critique sur la société et se rebellent. Peu importe la situation dans laquelle vous vous retrouvez, il s’agit d’une question de conscience intimement liée à la pensée critique. Ce livre vous propose des moyens pour développer votre pensée critique.

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AU SUJET DE L’AUTEUR

Serge-André Guay

Marié et père de quatre enfants, Serge-André Guay est né à Lévis (Québec, Canada) en 1957. De formation autodidacte et travailleur autonome depuis près de 50 ans, il a tout d’abord été animateur, commentateur, chroniqueur, journaliste, recherchiste et rédacteur en chef au service de différents médias québécois et ontariens.

Puis, son expérience des médias et un stage de formation en Europe font de lui un éducateur aux médias dont les interventions sont recherchées par le milieu scolaire. Ensuite, à titre de consultant, l’utilité de ses plans d’action en communication et en marketing est vite appréciée.

Depuis 1990, il développe une expertise hautement spécialisée en recherche marketing, soit l’étude des motivations d’achat des consommateurs, axée sur l’évaluation prédictive du potentiel commercial des produits et des services, nouveaux et améliorés.

Pour ce faire, il retient la méthode et l’approche indirecte proposées par le chercheur américain Louis Cheskin, à qui il accorde le titre de premier scientifique du marketing.

Depuis, il a étudié les réactions sensorielles involontaires et les réactions inconscientes de plus de 25,000 consommateurs dans le cadre de plus d’une centaine d’études des motivations d’achat pour différents manufacturiers et distributeurs canadiens.

Il a signé de nombreux articles et donné plusieurs conférences percutantes. Il a aussi publié une série de vingt-quatre études traitant du caractère scientifique du marketing sous le titre “Science & Marketing”, Prédire le potentiel commercial des biens et des services”. À ses yeux, le marketing doit renouveler son efficacité sur des bases scientifiques rigoureuses.

Il n’hésite pas à questionner les idées reçues. Animé par une profonde réflexion sur la conscience et la condition humaine, il est un « libre-penseur-entrepreneur », plutôt analytique.

En 2000, il écrit un essai de gouvernance personnel sous le titre J’aime penser – Comment prendre plaisir à penser dans un monde où tout un chacun se donne raison.

En juin 2003, il met sur pied la Fondation littéraire Fleur de Lys, premier éditeur libraire francophone sans but lucratif en ligne sur Internet (https://manuscritdepot.com/).

En février 2022, il lance l’Observatoire québécois de la philothérapie (https://philotherapie.ca/).

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LES MOTS NOUVEAUX DU PETIT ROBERT 2023

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Communiqué de presse

LES MOTS NOUVEAUX DU PETIT ROBERT 2023

Les mots écoanxiété, glottophobie, NFT, tiers-lieu et woke font leur entrée
dans l’édition 2023 du Petit Robert.

À l’occasion de sa mise à jour annuelle, le Petit Robert de la langue française accueille de nombreux mots, expressions et sens nouveaux.

La crise sanitaire fournit cette année encore quelques néologismes avec covidé, covid long ou écouvillonner. On retrouve également des termes au cœur des débats tels que woke ou des mots de la transformation numérique comme NFT. Dans le domaine de l’écologie, écoanxiété reflète une angoisse partagée par une partie de la population. Citons aussi tiers- lieu, glottophobie, stylométrie ou bail (dans son sens familier) parmi les nouveaux entrants du Petit Robert 2023.

Du côté des noms propres, le président ukrainien Volodymyr Zelensky, l’actrice et réalisatrice Valérie Lemercier ou encore l’homme d’affaires Elon Musk font leur entrée dans le Robert illustré.

Fidèles à la mission qu’ils se sont toujours donnée, les dictionnaires Le Robert s’efforcent de proposer un service essentiel : rendre compte de l’évolution d’une langue française riche et vivante, et éclairer le sens des mots qui disent le monde pour aider à mieux le comprendre.

Parution fin juin
Le Petit Robert 2023
– Édition standard ̶ Prix : 84.95$
– Édition bimédia avec accès au Petit Robert en ligne ̶ Prix : 89.95$

Parution fin juin
Le Robert illustré 2023
– Avec carte d’accès au Robert illustré en ligne ̶ Prix : 54.95$

Le Robert en quelques mots : depuis 1951, Le Robert, une maison d’édition du groupe Editis, est la seule maison entièrement dédiée à la langue française. Présente sur les marchés grand public, éducatif et professionnel, elle offre un catalogue de dictionnaires, dont Le Petit Robert de la langue française, et d’ouvrages sur la langue : mots et expressions, art d’écrire et art oratoire, essais, jeux de lettres, orthographe et manuels scolaires.

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Sélection de mots et sens nouveaux

Voici une sélection de mots et sens nouveaux du Petit Robert 2023 classés par thèmes. Les mots nouveaux sont signalés par un astérisque.

SCIENCES, MÉDECIN

* acétaminophène [asetaminɔfɛn] nom masculin
1963 ◊ anglais acetaminophen (1958), de N-acetyl-para-aminophenol
(Canada) Substance antipyrétique et antalgique. ➙ paracétamol.

ascenseur émotionnel
Ascenseur émotionnel, faisant alterner émotions positives et négatives (cf. Montagnes* russes).

biais cognitif, biais de confirmation
PSYCHOLOGIE Biais cognitif : distorsion dans le traitement d’une information, susceptible de fausser le raisonnement et le jugement. Biais de confirmation, conduisant à privilégier les informations qui confortent notre opinion.

covid long
Covid long, dont les symptômes persistent.

* covidé, ée [kɔvide] adjectif et nom
2020 ◊ de covid
Qui est atteint du covid. Patients covidés.

écouvillonner
MÉDECINE Prélever un échantillon dans (une cavité naturelle) à l’aide d’un écouvillon. Écouvillonner le nez, la gorge.

* lentivirus [lɑ̃tiviʀys] nom masculin
1984 ◊ latin scientifique, de lentus « lent » et virus
VIROLOGIE Genre de virus à ARN de la famille des rétrovirus, qui infecte des vertébrés dont il détruit les cellules après une longue période d’incubation. Le VIH est un lentivirus.

syndrome métabolique
Syndrome métabolique : ensemble des signes physiologiques (hypertension, hyperglycémie, obésité abdominale…) qui accroissent le risque de diabète et d’athérosclérose.

portage
MÉDECINE Capacité que possède une personne, un animal de transmettre un germe (➙ porteur). Vaccin qui empêche le portage et la circulation d’un virus.

spicule
VIROLOGIE Pointe protéique qui entoure la membrane de la capside de certains virus. SYN. protéine S, protéine Spike (ANGLICISME). Spicules glycoprotéiques.

* stylométrie [stilɔmetʀi] nom féminin
1898 ◊ de style et -métrie
DIDACTIQUE Étude statistique des faits de style.

NOUVELLES TECHNOLOGIES

* brouteur, euse [bʀutœʀ, øz] nom
2004 ; adj. « qui broute » 1571 ◊ de brouter, car il se nourrit sans effort
Escroc qui piège ses victimes sur Internet.

effet de ciseaux
FINANCE Effet (de) ciseaux : situation dans laquelle deux phénomènes (ex. produits et charges d’une entreprise) évoluent de manière opposée (sa représentation graphique montre un croisement des courbes, évoquant la forme d’une paire de ciseaux).

coffre-fort numérique, coffre-fort électronique
Coffre-fort numérique, électronique : espace de stockage numérique sécurisé.

* cyberespionnage [sibɛʀɛspjɔnaʒ] nom masculin
2000 ◊ de cyber- et espionnage
Espionnage pratiqué en infiltrant les systèmes informatiques pour s’emparer de données stratégiques. ➙ aussi cyberdéfense, cybersécurité. – N. CYBERESPION, IONNE.

harponnage
INFORMATIQUE Hameçonnage ciblé.

* NFT [ɛnɛfte] nom masculin
2018 ◊ sigle anglais, de Non Fungible Token « jeton non fongible »
ANGLICISME Certificat cryptographique associé à un objet numérique (image, vidéo, musique…) dont l’authenticité et la traçabilité sont garanties par la blockchain. Les œuvres d’art numériques
s’échangent sous forme de NFT. Le NFT est un titre de propriété, dont la valeur dépend du cours des cryptomonnaies. – Cet actif numérique. Le marché des NFT.

ENVIRONNEMENT ET SOCIÉTÉ

culture de l’annulation
DIDACTIQUE (anglais cancel culture) Culture de l’annulation, visant à ostraciser quiconque serait considéré comme offensant par ses propos ou ses actes. ➙ effacement.

blanchiment
Fait de laver de tout soupçon, de disculper. Blanchiment écologique ➙ écoblanchiment, verdissement (d’image).

thérapie de conversion
Thérapie de conversion, prétendant modifier l’orientation sexuelle ou l’identité de genre d’une personne (pratique interdite dans plusieurs pays).

* dégenrer [deʒɑ̃ʀe] verbe transitif (conjugaison 1)
1998 gramm. ◊ de dé- et genre
DIDACTIQUE Supprimer toute distinction en fonction du genre pour favoriser la mixité et l’égalité.
Dégenrer les métiers, l’urbanisme. – P. p. adj. Éducation dégenrée.

dôme de chaleur
MÉTÉOROLOGIE Dôme de chaleur : système fermé de haute pression (anticyclone) sous lequel se crée une zone stationnaire de forte chaleur.

mobilité douce, circulation douce
Mobilité, circulation douce : mode de déplacement actif (marche, vélo, roller…). « Les maisons de l’allée ne possédaient pas de garage afin d’encourager les circulations douces » (J. Deck).

* écoanxiété [ekoɑ̃ksjete] nom féminin
2007 au Canada ◊ de éco- et anxiété
Anxiété provoquée par les menaces environnementales qui pèsent sur notre planète.

* écogarde [ekogaʀd] nom
1997 ◊ de éco- et 2. garde
Garde chargé(e) de la gestion et de la surveillance des espaces naturels, de la protection du patrimoine naturel et de la préservation de la biodiversité.

culture de l’effacement
Culture de l’effacement, visant à bannir de l’espace public ou de la mémoire collective des personnalités, des œuvres, au nom de certaines valeurs (recomm. offic. pour remplacer l’anglicisme cancel culture).

genre fluide
(anglais gender fluid) Genre fluide, caractérisé par des fluctuations de l’identité de genre.

identité de genre
Identité de genre, le genre auquel la personne s’identifie. « L’identité de genre est le sexe dans lequel se reconnaît le sujet » (J.-D. Vincent).

* glottophobie [glɔtɔfɔbi] nom féminin
1999 ◊ du grec glôtta « langue » et -phobie
DIDACTIQUE Discrimination basée sur certains traits linguistiques, notamment les accents.

* iel [jɛl] pronom personnel
2009 ; yel 2008 ◊ contraction des pronoms il et elle
RARE Pronom personnel sujet de la troisième personne du singulier (iel) et du pluriel (iels), employé pour évoquer une personne quel que soit son genre. Iel se définit comme non binaire. Les stagiaires ont reçu les documents qu’iels doivent signer. « Au pluriel iels peut être pratique, iels plutôt que ils pour dire : les gens, désigner une foule, un groupe mixte. » (C. Delaume).

îlot de chaleur urbain
MÉTÉOROLOGIE Îlot de chaleur urbain : zone localisée caractérisée par des températures très élevées.

* performer [pɛʀfɔʀme] verbe intransitif (conjugaison 1)
1932 ◊ anglais to perform
ANGLICISME
1 Faire de bonnes performances en Bourse. Valeur qui performe.
2 Réaliser une performance artistique.
3 Être performant, efficace. ➙ réussir. Entreprise, équipe, élève qui performe.

sas
Espace de transition. Sas pour vélos, sas vélo, en amont d’un feu tricolore.

* tiers-lieu [tjɛʀljø] nom masculin
2008 ◊ de tiers et 1. lieu, calque de l’anglais third place
Espace de sociabilité d’initiative citoyenne, où une communauté peut se rencontrer, se réunir, échanger et partager ressources, compétences et savoirs. Les tiers-lieux créent de nouvelles dynamiques économiques et sociales.

verdissement d’image
COMMUNICATION Verdissement d’image : attribution abusive de qualités écologiques à un produit, une marque. ➙ blanchiment (écologique), écoblanchiment. Recomm. offic. pour greenwashing.

* woke [wok] adjectif et nom
2017 ◊ argot afro-américain « éveillé », de to wake « se réveiller »
ANGLICISME Qui est conscient et offensé des injustices et des discriminations subies par les minorités et se mobilise pour les combattre, parfois de manière intransigeante (surtout péjoratif, par dénigrement)
➙ conscientisé, engagé, vigilant. – N. Les wokes.
♦ N. m Ce mouvement, cette pensée. ➙ wokisme. « Les dérives du woke, bien réelles et navrantes »
(P. Ndiaye) (cf. Culture de l’effacement*).

* wokisme [wokism] nom masculin
2020 ◊ de woke
ANGLICISME (souvent péjoratif) Courant de pensée d’origine américaine qui dénonce les injustices et discriminations ; mouvement, pensée woke.

GASTRONOMIE

baiser
(Belgique) Petit-four composé de deux meringues assemblées par une crème. Les baisers de Malmedy.

banane
(Canada) Banane royale : banana split.

café blanc
(Liban) Café blanc : boisson chaude, eau aromatisée à l’eau de fleur d’oranger.

faluche
RÉGIONALISME (Nord) Pain blanc traditionnel, plat et rond.

* labné ou labneh [labne] nom masculin
1950 ◊ arabe dialectal
Fromage frais égoutté préparé traditionnellement avec du lait de chèvre ou de brebis (spécialité moyen- orientale). Labné servi avec des olives et du thym.

levure de porc
RÉGIONALISME (Sud-Ouest) Levure de porc : grillade.

* skyr [skiʀ] nom masculin
1781 ◊ mot islandais, du vieux norrois
Produit laitier riche en protéines (spécialité islandaise).

CULTURE, VIE QUOTIDIENNE, LOISIRS

* badiste [badist] nom
2001 ◊ de bad(minton) et suffixe
Joueur, joueuse de badminton.

bio
Court texte présentant un compte sur les réseaux sociaux. Lien dans la bio.

captation
AUDIOVISUEL Enregistrement vidéo (d’un spectacle, d’une manifestation). Captation de l’image et du son :
prise de vue, prise de son. Captation d’un opéra, d’un procès.

capter
Réaliser la captation (3°) de, filmer, enregistrer.

friche culturelle
Friche culturelle : site industriel désaffecté investi par des artistes.

* instagrameur, euse [ɛstagʀamœʀ, øz] nom
2013 instagrammeur ; 2011 instagramer ◊ de Instagram, marque enregistrée
Personne (influenceur, créateur de contenu) qui exerce son activité en publiant des photos et des vidéos sur son compte Instagram.

sériel, ielle
Relatif aux récits à épisodes, aux séries télévisées. Fiction, audience sérielle.

* vingtenaire [vɛt(ə)nɛʀ] adjectif et nom
1787 sens 2° ; nombre vingtenaire 1638 ◊ de vingt, d’après trentenaire, centenaire
RARE
1 Qui dure vingt ans. Prescription vingtenaire.
2 Dont l’âge est compris entre vingt et vingt-neuf ans. – N. Les vingtenaires.

visionnage
Visionnage boulimique : fait de regarder à la suite de nombreux épisodes d’une série. Recomm. offic. pour
binge watching.

FRANCOPHONIE

bénéfice
(Canada) EN APPOSITION Concert(-)bénéfice, soupe(-)bénéfice, organisé dans le but de recueillir des fonds.
Des soirées(-)bénéfice.

broche
(Canada) Broches à tricoter : aiguilles à tricoter.

brucelles
(Suisse) Pince à épiler.

chalet
(Liban) Maison de plaisance en bord de mer.

* chasse-moustique [ʃasmustik] nom masculin
1863 ◊ de chasser et moustique
(Canada) Substance répulsive qui éloigne les moustiques. Des chasse-moustiques.

parking de dissuasion
(Belgique) Parking de dissuasion, mis à la disposition des automobilistes pour les inciter à garer leur véhicule et prendre les transports en commun.

* échouerie [eʃuʀi] nom féminin
1778 ; toponyme 1764 ◊ mot acadien, de échouer
(Canada) Zone du littoral propice au rassemblement des pinnipèdes. Une échouerie de phoques gris.

conducteur fantôme
(Belgique) (allemand Geisterfahrer, par le néerlandais) Conducteur fantôme, qui roule à contresens sur l’autoroute.
Véhicule fantôme.

* humidex [ymidɛks] nom masculin
1985 ◊ mot anglais du Canada, de humidity et index
Au Canada, indice météorologique qui combine la température et l’humidité relative. Calculer l’humidex.
– APPOSITION Indice humidex. « Une fin d’après-midi brûlante avec un coefficient humidex vertigineux »
(J.-P. Dubois).

monter au jeu
(Belgique) Monter au jeu : entrer sur le terrain pour remplacer un autre joueur, dans un sport d’équipe.

coton ouaté
(Canada) Coton ouaté : tissu de coton gratté, molleton ; PAR EXTENSION sweat-shirt.

faire un pas de côté
(Belgique) Faire un pas de côté : interrompre son mandat, en reconnaissance d’une erreur, d’une incompétence.

* planchodrome [plɑ̃ʃodʀom] nom masculin
1978 en France ◊ de planche et -drome
(Canada) Lieu aménagé pour la pratique de la planche à roulettes. ➙ skatepark (ANGLICISME).

FAMILIER

* bail [baj] nom masculin
2004 ◊ p.-ê. de 1. bail, « affaire conclue par un bail »

FAMILIER Chose que l’on ne peut nommer. ➙ machin, truc. J’ai un bail à te raconter. – Affaire, projet mal défini. « Et c’est quoi les bails maintenant ? » (E. Bayamack-Tam). T’as un bail pour ce soir ? ➙ 3. plan.

* chiller [(t)ʃile] verbe intransitif (conjugaison 1)
1994 ◊ anglais américain to chill
ANGLICISME FAMILIER Prendre du bon temps à ne rien faire. ➙ buller, se détendre, glander, se relaxer.
Chiller devant une série.

déterminé, ée
ABRÉVIATION FAMILIÈRE déter [detɛʀ].

avoir les fils qui se touchent
LOCUTION FAMILIÈRE Avoir les fils qui se touchent : être fou. « C’est pas un mauvais type, mais ici tout le monde sait qu’il a les fils qui se touchent » (J.-P. Dubois).

* gênance [ʒɛnɑ̃s] nom féminin
2016 ; région. « souffrance, gêne physique » 1859 ◊ de gêne
FAMILIER Sentiment de gêne, de malaise éprouvé dans une situation embarrassante. Quel moment de gênance !

* go [go] nom féminin
1997 ◊ d’une langue d’Afrique de l’Ouest (bambara)
FAMILIER
1 Jeune fille, jeune femme.
2 Petite amie.

toubab
On rencontre la forme babtou (verlan). PÉJORATIF Babtou fragile : personne faible, qui se pose en victime.

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Nouveaux noms propres

Voici, par thèmes, une sélection des nouveaux noms propres du Robert illustré 2023.

ARTS ET CULTURE

Béart (Emmanuelle) : Actrice française.
Braunschweig (Stéphane) : Metteur en scène français de théâtre et d’opéra.
Lemercier (Valérie) : Actrice, scénariste et réalisatrice française.
Makeïeff (Macha) : Metteuse en scène et autrice française.
Nichols (Mike) : Réalisateur américain (1931-2014).
Pite (Crystal) : Chorégraphe et danseuse canadienne.

ÉCONOMIE

Bezos (Jeffrey Jorgensen, dit Jeff) : Entrepreneur américain.
Hausman (Jerry A.) : Économiste américain.
Musk (Elon) : Homme d’affaires canadien d’origine sud- africaine.
RCEP (Regional Comprehensive Economic Partnership)
« Partenariat économique régional global » : Accord de libre-échange entré en vigueur en 2022.

LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

André (Christophe) : Psychiatre français.
Carver (Raymond) : Écrivain américain (1938-1988).
Gurnah (Abdulrazak) : Écrivain britannique d’origine tanzanienne, prix Nobel de littérature 2021.
Houdé (Olivier) : Psychologue français.

POLITIQUE, SOCIÉTÉ

Black Lives Matter (La vie des Noirs compte) : Mouvement et slogan de défense des Noirs américains dénonçant les violences policières et la discrimination raciale.
Díaz-Canel (Miguel) : Homme d’État cubain.
Floyd (George) : Citoyen américain noir (1973-2020).
QAnon : Mouvance complotiste américaine d’extrême droite apparue sur les réseaux sociaux en 2017.
Scholz (Olaf) : Homme d’État allemand.
Zelensky (Volodymyr) : Homme d’État ukrainien.

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Le Petit Robert, un dictionnaire unique

Né en 1967, le Petit Robert s’est très tôt imposé comme le dictionnaire de référence de la langue française.

Riche de plus de 100 000 mots et expressions finement décrits sous un angle avant tout linguistique (étymologie, prononciation, registres de langue, analogies, citations littéraires…), il est un outil précieux pour comprendre le monde, mais aussi pour le dire ou l’écrire avec précision.

Dictionnaire moderne, inscrit dans son époque, il rend compte mieux que nul autre des évolutions passionnantes d’une langue française résolument vivante. Parce que le Petit Robert est « un observatoire, pas un conservatoire » (selon la formule d’Alain Rey), il reflète le français dans toute sa diversité, sans négliger les mots des régions et de la francophonie, les mots familiers et les anglicismes.

Si année après année, sa version imprimée fait toujours figure de bible de la langue française, sa version en ligne offre à ses abonnés un contenu enrichi ainsi que des fonctionnalités de consultation inégalées pour explorer la langue : prononciation audio, arbres de synonymes, recherche par langue d’origine ou par date d’apparition, recherche de rimes, d’anagrammes…

Sur papier comme sur tout type d’écran, le Petit Robert reste le dictionnaire préféré des créateurs, des écrivains, des journalistes, des étudiants, des enseignants, et plus généralement de tous les amoureux de la langue française.

Comment les mots entrent-ils dans le Petit Robert ?

LE REPÉRAGE DES MOTS ET SENS NOUVEAUX

Les équipes du Robert collectent les nouveaux mots, sens et locutions en se basant à la fois sur les outils informatiques et sur leur expertise linguistique. D’un côté, les documentalistes effectuent des détections semi-automatiques dans des corpus de textes variés, issus principalement des médias, de la littérature et des réseaux sociaux. Mais documentalistes et lexicographes traquent également les néologismes de toutes sortes (et en particulier les néologismes de sens, plus difficiles à repérer) dans leurs lectures, les médias, les conversations courantes…

Par ailleurs, les recherches des utilisateurs restées sans réponse au sein de nos différents dictionnaires numériques ainsi que les requêtes de définitions les plus fréquentes dans les moteurs de recherche fournissent de précieuses données aux lexicographes. Un mot très recherché révèle un besoin des locuteurs et nécessite donc d’être soumis à un examen rigoureux.

Tous ces mots et sens nouveaux sont engrangés dans une grande base de données puis régulièrement analysés, discutés et sélectionnés selon différents critères au cours de comités éditoriaux.

LES CRITÈRES DE SÉLECTION

La langue française est vivante et en constante évolution. Des milliers de mots et sens nouveaux émergent chaque année, mais tous ces néologismes n’ont pas vocation à figurer dans le Petit Robert. Nos choix sont guidés par trois critères principaux qui constituent autant d’indices de l’implantation d’un mot dans la langue.

• La fréquence d’usage du mot

Lorsqu’un mot devient fréquent, la question de sa place dans le Petit Robert se pose naturellement. La fréquence est évaluée à travers l’analyse statistique de vastes corpus de textes, à l’aide de différents outils de mesure.

• La diffusion du mot

C’est la possibilité de rencontrer le mot dans des types de discours variés : la presse, la littérature, les réseaux sociaux… Un mot très fréquent dans un cercle trop restreint ne trouvera pas forcément sa place dans le Petit Robert, tandis qu’un mot qui se diffuse au moyen de plusieurs canaux pourra y figurer en dépit d’une fréquence globale plus faible.

• La pérennité du mot

Le Petit Robert retient des mots qui durent. Il est rare qu’un mot entre dans le Petit Robert moins d’un an après son apparition, et c’est souvent bien plus long. Avant leur sélection, les mots font l’objet d’une observation attentive par les lexicographes, souvent durant plusieurs années, afin de s’assurer de leur pérennité, ou bien de leur importance pour comprendre l’époque actuelle.

Fidèle à la mission qu’il s’est toujours donnée, le Petit Robert s’efforce de proposer un service essentiel : rendre compte de l’évolution d’une langue française riche et vivante et éclairer le sens des mots qui disent le monde pour aider à mieux le comprendre.

par Géraldine Moinard,
directrice de la rédaction

Lexicographe au Robert depuis 2009, directrice du numérique, Géraldine Moinard succède à Marie-Hélène Drivaud en tant que directrice de la rédaction des Éditions Le Robert.

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le-robert-2022-05-720

LE PETIT ROBERT DE LA LANGUE FRANÇAISE ÉDITION 2023

Le dictionnaire de référence de la langue française.

Édition standard – Prix : 84.95$
Édition bimédia avec accès au Petit Robert en ligne – Prix : 89.95$

• 300 000 mots et sens
• 150 000 analogies
• 35 000 citations
• 75 000 étymologies

• L’intégralité du contenu de la dernière édition du Petit Robert
• Un dictionnaire de 220 000 synonymes et nuances de mots
• De puissantes fonctionnalités de recherche avancée
• Une compatibilité ordinateur, tablette et smartphone

En librairie fin juin 2022

le-robert-2022-02-720

LE ROBERT ILLUSTRÉ & SON DICTIONNAIRE EN LIGNE

ÉDITION 2023

La référence pour toute la famille.
Avec carte d’accès au dictionnaire en ligne – Prix : 54.95$

• 165 000 mots et sens
• 35 000 noms propres
• 60 000 synonymes
• 600 dossiers encyclopédiques

En librairie fin juin 2022

le-robert-2022-04-720

DICO EN LIGNE LE ROBERT

L’expertise du Robert à portée de clic.

• 170 000 mots et sens
• 200 000 synonymes
• La conjugaison des verbes et les règles de grammaire
• Des millions d’exemples en contexte

dictionnaire.lerobert.com

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Les dictionnaires Le Robert sont les dictionnaires officiels de la Fondation littéraire Fleur de Lys. Nous les recommandons pour la pratique de tous les loisir littéraires.

Recueil de textes, essais, Guillaume Dionne, Fondation littéraire Fleur de Lys

Recueil de textes

L’enfer existe-t-il vraiment ?

L’antéchrist et la Marque de la bête manifestés aujourd’hui

Les rêves et les songes, preuve de l’immortalité de l’âme

La naissance de Dieu

La place à Marie dans les Saintes Écritures

Essais – Littérature chrétienne,

Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 56 pages.

Format 6 X 9 pouces,

ISBN 978-2-89612-613-2

Exemplaire papier : 24.95$ (Canada)

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Table des matières

Au sujet de l’auteur

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TABLE DES MATIÈRES

TABLE DES MATIÈRES

L’enfer existe-t-il vraiment ?

  • L’Enfer est-il l’anéantissement de l’âme ?
  • L’exemple de Lazare et du riche
  • L’enfer vu d’une perspective philosophique
  • Le chemin large et le chemin étroit

L’antéchrist et la Marque de la bête manifestés aujourd’hui

Les rêves et les songes, preuve de l’immortalité de l’âme

La naissance de Dieu

  • La naissance de la grâce
  • L’homme veut tuer Dieu
  • La Sainte trinité
  • Le discours scientifique et philosophique
  • La Fleur de la Grâce (La Naissance de Dieu dans nos cœurs)
  • La Sainte vierge et son enfant le Fils de Dieu
  • Ministère de Jésus de Nazareth
  • La Parole faite chair
  • Conclusion

La place à Marie dans les Saintes Écritures

  • La grâce de Marie
  • Un fait de l’humanité de la vierge Marie
  • La co-rédemption de Marie
  • L’autorité de la Bible
  • La médiation de la vierge Marie
  • L’immaculée conception de Marie
  • Apparition de Marie et son culte
  • Miracles attribués à la vierge Marie
  • Marie et la Trinité

auteur

AU SUJET DE L’AUTEUR

Guillaume Dionne

De l’église des Évangélistes, semblable aux églises sœurs baptistes fondamentalistes provenant des (Anabaptistes) de l’Église ignorée venant de Christ jusqu’à ce jour. (Frère en Christ) Éphésiens 2:20

DU MÊME AUTEUR

DU MÊME AUTEUR

L’évangile éternel de la grâce

La Paix en Christ

Réflexion sur le Nouveau Testament
pour enfants dédiée à la Gloire de Dieu

Livre Jeunesse,

Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2020, 100 pages.

ISBN 978-2-89612-591-3

Exemplaire papier : 39.95$

Exemplaire numérique gratuit (PDF)

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Le soleil des vivants

Recueil de poèmes

Guillaume Dionne

Fondation littéraire Fleur de Lys

Lévis, Québec, décembre 2020

214 pages

ISBN 978-2-89612-599-9

Exemplaire numérique gratuit (PDF)

Réflexion sur le Créationnisme biblique

Créationnisme vs Évolutionnisme

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 52 pages.

ISBN 978-2-89612-602-6

Exemplaire papier : 24.95$ (Canada)

Exemplaire numérique gratuit (PDF)

L’enfer existe-t-il vraiment ?

L’antéchrist et la Marque de la bête manifestés aujourd’hui

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 19 pages.

ISBN 978-2-89612-605-7

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Les rêves et les songes, preuve de l’immortalité de l’âme

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 19 pages.

ISBN 978-2-89612-608-8

Exemplaire numérique gratuit (PDF)

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Essais – Littérature chrétienne,
Guillaume Dionne,
Fondation littéraire Fleur de Lys,
Lévis, Québec, 2021, 56 pages.

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La naissance de Dieu et La place à Marie dans les Saintes Écritures, Guillaume Dionne, Fondation littéraire Fleur de Lys

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La naissance de Dieu

&

La place à Marie dans les Saintes Écritures

Guillaume Dionne,

Essai, Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 21 pages.

ISBN 978-2-89612-612-5

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Table des matières

Extrait

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TABLE DES MATIÈRES

SOMMAIRE

La naissance de Dieu

  • La naissance de la grâce
  • L’homme veut tuer Dieu
  • La Sainte trinité
  • Le discours scientifique et philosophique
  • La Fleur de la Grâce
  • (La Naissance de Dieu dans nos cœurs)
  • La Sainte vierge et son enfant le Fils de Dieu
  • Ministère de Jésus de Nazareth
  • La Parole faite chair
  • Conclusion

* * *

La place à Marie dans les Saintes Écritures

  • La grâce de Marie
  • Un fait de l’humanité de la vierge Marie
  • La co-rédemption de Marie
  • L’autorité de la Bible
  • La médiation de la vierge Marie
  • L’immaculée conception de Marie
  • Apparition de Marie et son culte
  • Miracles attribués à la vierge Marie
  • Marie et la Trinité

EXTRAIT

EXTRAIT

La naissance de Dieu

La naissance de la grâce

Le Fils de Dieu naquit en un humble lieu, mais d’une gloire incommensurable venant du Père. Une sorte d’humilité glorieuse et transcendante donnée au Fils de Dieu. Il ne pouvait exister meilleur endroit pour sa naissance que cet humble lieu à la place d’un palais somptueux. Ainsi est venu le Fils de Dieu, non dans la gloire, mais dans l’humilité. Il y a l’humilité de Dieu dans sa naissance tout comme l’humilité de son divin abaissement. D’un glorieux mystère pour notre entendement. Que Dieu tout puissant et infiniment grand prenne un corps comme le nôtre en naissant comme un petit enfant.

* * *

C’est Dieu fait chair en la personne de notre Seigneur Jésus-Christ qui, existant dans le ciel sous forme de Dieu. S’est anéanti lui-même se faisant homme et se rendant obéissant, même jusqu’à la mort de la croix. Il parut comme un vrai homme, mais étant quand même 100% Dieu.

C’est là le mystère de son abaissement. Il fut comme même un sous-homme en les choses dont il a souffert. La profonde humiliation se changeant en suprême et souveraine élévation. Un nom au-dessus de tout nom pour que tout genou fléchisse devant lui de son œuvre à la croix.

Ce qui semblait une si grande défaite, se change en suprême victoire et pour l’éternité en sa Résurrection le troisième jour selon les écritures prophétisées. Le Saint de Dieu ne pouvant connaître la corruption et rester dans les liens de la mort.

auteur

AU SUJET DE L’AUTEUR

Guillaume Dionne

De l’église des Évangélistes, semblable aux églises sœurs baptistes fondamentalistes provenant des (Anabaptistes) de l’Église ignorée venant de Christ jusqu’à ce jour. (Frère en Christ) Éphésiens 2:20

DU MÊME AUTEUR

DU MÊME AUTEUR

L’évangile éternel de la grâce

La Paix en Christ

Réflexion sur le Nouveau Testament
pour enfants dédiée à la Gloire de Dieu

Livre Jeunesse,

Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2020, 100 pages.

ISBN 978-2-89612-591-3

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Le soleil des vivants

Recueil de poèmes

Guillaume Dionne

Fondation littéraire Fleur de Lys

Lévis, Québec, décembre 2020

214 pages

ISBN 978-2-89612-599-9

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Réflexion sur le Créationnisme biblique

Créationnisme vs Évolutionnisme

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 52 pages.

ISBN 978-2-89612-602-6

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L’enfer existe-t-il vraiment ?

L’antéchrist et la Marque de la bête manifestés aujourd’hui

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 19 pages.

ISBN 978-2-89612-605-7

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Les rêves et les songes, preuve de l’immortalité de l’âme

Essai, Guillaume Dionne,

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 19 pages.

ISBN 978-2-89612-608-8

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L’Évangile ─ Qu’on vous enseigne moins, essai, Cyrille Simplice Wandji, Fondation littéraire Fleur de Lys

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L’Évangile ─ Qu’on vous enseigne moins

Cyrille Simplice Wandji

Essai

Fondation littéraire Fleur de Lys,

Lévis, Québec, 2021, 176 pages.

ISBN 978-2-89612-610-1

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PRÉSENTATION

PRÉSENTATION

Dans le livre biblique « Les Actes des apôtres », il est dit que les disciples qu’on envoyait prêcher sur le terrain étaient « remplis de l’Esprit-Saint ». Aujourd’hui, c’est le cursus scolaire qui détermine la crédibilité de celui qu’on envoie transmettre le message de Christ, l’Esprit étant relégué au second plan, ou ne jouant que le rôle d’attrape-mouche pour des araignées avides de toutes sortes de gloires et de richesse. Pourquoi baptise-t-on les chrétiens au nom du Père, du Fils, et du Saint-Esprit ? Eh bien parce que le rachat des péchés est une initiative du Père, rendu concret par le sacrifice du Fils, et entretenue par les œuvres de l’Esprit-Saint. En d’autres termes, une fois qu’on est entré dans la Grâce par le baptême, l’Esprit nous renouvelle jusqu’à la sanctification, nous guide en nous éclairant dans les voies de Dieu : l’Esprit est l’enseignant ultime.

Lorsque Jésus réprimandait l’église de Laodicée, Il dit : « Je connais tes œuvres. Je sais que tu n’es ni froid ni bouillant. Puisses-tu être froid ou bouillant! Ainsi, parce que tu es tiède, et que tu n’es ni froid ni bouillant, je te vomirai de ma bouche. Parce que tu dis : Je suis riche, je me suis enrichi, et je n’ai besoin de rien, et parce que tu ne sais pas que tu es malheureux, misérable, pauvre, aveugle et nu, je te conseille d’acheter de moi de l’or éprouvé par le feu, afin que tu deviennes riche, et des vêtements blancs, afin que tu sois vêtu et que la honte de ta nudité ne paraisse pas, et un collyre pour oindre tes yeux, afin que tu voies. Moi, je reprends et je châtie tous ceux que j’aime. Aie donc du zèle, et repens-toi. »

Ainsi sont la plupart des évangélistes aujourd’hui : tièdes parce qu’ils se fient plus à leurs diplômes qu’à prier afin d’obtenir l’Esprit de Dieu pour les guider. Beaucoup ne croient même plus que cet Esprit travaille encore. Ils sont devenus ce que le Christ appelle : des aveugles qui conduisent des aveugles; et lorsque des aveugles conduisent des aveugles, tous deux tombent dans des trous…

EXTRAIT

EXTRAIT

PROLOGUE

Un jour j’ai écrit un texte de slam intitulé « Tout fout le camp »; un texte avec pour thème principal la morale. Je l’ai scandé devant un public mitigé et, à la fin de ma lecture, en descendant du podium, un spectateur m’a déclaré : « Tu as du culot de faire un texte à propos de la morale dans un Québec encore meurtri par les abus du pouvoir ecclésiastique ! »

Le culot ! Voilà ce qui manque à l’évangile qu’on prêche dans le monde aujourd’hui; un monde dont la face change drastiquement en ces temps de la fin – pas que le monde fut très brillant à l’époque de l’instigateur de l’évangile, si oui pourquoi aurait-il déclaré « vous [les chrétiens] êtes la lumière du monde ? » Jésus disait : « On n’allume pas une lampe pour la mettre sous la table, mais on la met sur le porte-lampe afin qu’elle éclaire toute la maison. » Je me pose une question : le tort d’une planète si noire aujourd’hui doit-il être imputé aux personnes immorales seulement, ou doit-on impliquer dans ce déclin l’auto-musèlement des objecteurs de conscience ? Est-ce le monde qui se noircit davantage à nos jours, ou sont-ce toutes ces lampes éteintes – lorsqu’elles ne sont pas dissimulées – qui décuplent les ténèbres ?

Quand Jésus-Christ répandait l’évangile, on disait de Lui qu’Il ne prêchait pas comme les autres enseignants, mais comme ayant autorité; où est passée cette qualité dans nos évangélistes d’aujourd’hui ? Oh, ne vous méprenez pas sur la nature de l’autorité que Christ exerçait en son temps, car je vous rassure que cela n’avait rien à voir avec forcer une femme à porter des enfants; rien à voir non plus avec obliger les gens à aller au culte dominical, ni brûler sur le bûcher quiconque ne respectait pas une doctrine. L’autorité qu’exerçait Jésus résidait dans cette façon de rallier les gens à sa cause juste avec des mots adéquats, des mots qui transperçaient l’âme pour mettre au grand jour l’iniquité, amenant – pour ceux qui étaient humbles et sincères – à réfléchir sérieusement sur les conséquences des actes qu’on posait, ou qu’on allait poser.

Napoléon, roi de France, disait de Jésus et de l’Évangile :

« Je cherche en vain dans l’histoire pour y trouver le semblable de Jésus-Christ, ou quoi que ce soit qui approche de l’Évangile. Ni l’histoire, ni l’humanité, ni les siècles, ni la nature, ne m’offrent rien avec quoi je puisse le com­parer et l’expliquer. Ici tout est extraordinaire; plus je le considère, plus je m’assure qu’il n’y a rien là qui ne soit en dehors de la marche des choses et au-dessus de l’esprit humain.

Les impies eux-mêmes n’ont jamais osé nier la sublimité de l’Évangile, qui leur inspire une sorte de véné­ration forcée. Quel bonheur ce livre procure à ceux qui croient ! Que de merveilles y admirent ceux qui l’ont médité! Tous les mots y sont scellés et solidaires l’un de l’autre, comme les pierres d’un même édifice. L’esprit qui lie les mots entre eux est un ciment divin qui tour à tour en découvre le sens ou le cache à l’intelligence. Chaque phrase a un sens complet, qui retrace la perfection de l’unité et la profondeur de l’ensemble; livre unique où l’esprit trouve une beauté morale inconnue jusque-là, et une idée de l’infini supérieure à celle même que suggère la création ! Quel autre que Dieu pouvait produire ce type, cet idéal de perfection, également exclusif et original, où personne ne peut ni critiquer, ni ajouter, ni retrancher un seul mot; livre différent de tout ce qui existe, absolument neuf, sans rien qui le précède et sans rien qui le suive ? … » (Napoléon en exil à Sainte-Hélène)

Combien d’évangélistes aujourd’hui possèdent la verve de Napoléon pour présenter l’Évangile ? Combien d’évangélistes aujourd’hui insistent sur les principes moraux de ce Saint Livre ? Combien d’évangélistes se mouillent aujourd’hui afin que la noirceur recule dans le monde ?

Quand on peut m’attribuer du culot pour avoir écrit et déclamé un texte lumineux qui ne constitue même pas la lueur d’une allumette dans ce monde de ténèbres, n’est-ce pas à pleurer de désolation ?

auteur

AU SUJET DE L’AUTEUR

Cyrille Simplice Wandji

Cyrille Simplice Wandji est né à Bertoua, dans l’Est-Cameroun. Il immigre au Canada en juin 2007 et s’installe dans la province de Québec où il vit actuellement. Travaillant comme inspecteur en Assurance Qualité pour une entreprise qui construit des tours éoliennes, il consacre son temps libre à écrire de la poésie et quelquefois des nouvelles, mais surtout faire des recherches sur le christianisme. L’Évangile qu’on vous enseigne moins est le deuxième Essai religieux qu’il écrit, le premier étant intitulé : Imposture, pour en finir avec les amalgames et publié chez Edilivre.

C’est à Matane, cette ville qui comme le nez dans la figure s’avance dans le fleuve, caressée par la brise fraîche l’été, mais tancée par les vents froids l’hiver, qu’il s’établit, fuyant la grande ville – Québec et surtout Montréal – où tout lui rappelle ce qu’il a laissé là-bas, dans son pays natal. L’intégration n’est pas facile dans cette agglomération tissée serrée où, il suffit de venir de la ville la plus proche, Rimouski, pour se sentir étranger, quoique Québécois de souche. C’est donc en homme persévérant qu’avec Catherine Berger et Marie-Claude Soucy, toutes deux Québécoises d’origine, mais mises au ban de la société matanaise, qu’il décidera d’aller à la conquête de ce coin de pays. Ensemble ils créent Réseau Matanie, un organisme à but non lucratif pour accueillir et organiser des rencontres entre nouveaux arrivants et natifs de la place.

Les journaux, la télévision et les médias sociaux relayant l’information, l’initiative est un succès. Progres­sivement, Marie-Claude et Catherine Berger appelées par d’autres défis cèdent la place à de nouvelles personnes inspirées par l’organisme. Cyrille s’en ira aussi plus tard, après s’être assuré que les choses sont entre de bonnes mains. Délesté de son passe-temps, l’ennui s’installe. La solitude et la nostalgie – que le réseautage étouffait bien –refont surface. Les automnes et les hivers deviennent plus froids, d’autant plus que s’acclimater aux mœurs québécoises font prendre le mauvais pli de se plaindre à chaque chan­gement de saison. La relation avec la gent féminine n’est pas ce qui se fait le mieux, car éduqué par une société patriarcale à être le maître dans la maison, l’égalité inaliénable entre l’homme et la femme ne lui donne pas beaucoup de chance de s’exprimer : il enchaîne échec sur échec dans la vie de couple.

Dans cette situation chaotique, écrire est son premier exutoire. Il s’inscrit sur un site littéraire en ligne : Oniris, où il se joint à une communauté d’écrivains amateurs soucieux non seulement de partager leurs écrits, mais aussi d’aider les autres à progresser. Il s’initie à la poésie, style qu’il maîtrisait moins, et devient très vite un auteur dont la prose séduit plus d’un. Mais toujours en lui subsiste un vide qui grandit de jour en jour. Dans son pays, la vie spirituelle occupe la majeure partie du temps de ses concitoyens; ici, au Québec, la grande noirceur a terni l’image de tout ce qui est en rapport avec le Divin, excepté le divin qui se cache en chaque personne. C’est la quête de cette énergie bienfaitrice pour son âme qui l’incite à revisiter le christianisme, la foi chrétienne l’ayant construit psychologiquement de toute pièce depuis sa tendre enfance.

Avec la redécouverte est venue l’envie de partager, mais aussi l’envie de guérir : Le christianisme est une foi si pure qu’il ne comprend pas comment on a pu l’utiliser pour meurtrir tant d’êtres humains. Son premier essai traite de l’imposture ecclésiastique, celle de ces personnes qui, sensées aider ont détruit. Le deuxième essai, c’est-à-dire le présent ouvrage, présente ce qu’est le christianisme authentique, une foi d’abord destinée à annoncer quelque chose de grandiose…

DU MÊME AUTEUR

DU MÊME AUTEUR

Imposture, pour en finir avec les amalgames

Publié chez Édilivre

Disponible au Québec chez

Renaud-Bray 

Québec Loisirs — Numériques

leslibraires.ca

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Cyrille Simplice Wandji

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